Чл. 27. (1) Ученик е този, който е записан в училището за обучение за
завършване на клас.
(2) Ученик се отписва от училището, когато:
1. се премества в друго училище;
2. се обучава в дневна или комбинирана форма и не е посещавал училище по
неуважителни причини за период по-дълъг от два месеца;
3. се обучава в самостоятелна или индивидуална форма и не се е явил да
положи съответните изпити в три поредни сесии.
(3) В случаите по ал. 2, т. 2 и т. 3, когато ученикът е в задължителна училищна
възраст, директорът на училището уведомява общинската администрация,
регионалното управление на образованието и органите за закрила на детето.
Чл. 28. Всеки ученик, заема определено в началото на учебната година работно
място в класната стая, за състоянието, на което носи отговорност и своевременно
уведомява класния ръководител за забелязани повреди.
Чл. 29. (1) Учениците имат следните права:
1. да бъдат обучавани и възпитавани в здравословна, безопасна и сигурна среда;
2. да бъдат зачитани като активни участници в образователния процес;
3. да избират профила;
4. да избират между учебните предмети или модули, предложени от училището
за изучаване в избираемите и във факултативните учебни часове;
5. да получават библиотечно-информационно обслужване;
6. да получават информация относно обучението, възпитанието, правата и
задълженията си;
7. да получават обща и допълнителна подкрепа за личностно развитие;
8. да бъдат информирани и консултирани във връзка с избора на образование
и/или професия;
9. да участват по собствен избор в проектни и извънкласни дейности;
10.да дават мнения и предложения за училищните дейности, включително за
избираемите и за факултативните учебни часове;
11.чрез формите на ученическо самоуправление да участват в обсъждането при
решаване на въпроси, засягащи училищния живот и училищната общност, в
т.ч. училищния учебен план;
12.да получават съдействие от училището и от органите на местното
самоуправление при изразяване на мнението си по въпроси, които пряко ги
засягат, както и при участие в живота на общността;
13.да бъдат поощрявани с морални и материални награди;
14.да получават от учителите консултации – включително и учениците на
самостоятелна или индивидуална форма на обучение;
15.да бъдат защитавани от училището при накърняване на личното им
достойнство и нарушаване на човешките им права;
16.да ползват безплатно цялата училищна материално-техническа база и в
извънучебно време за развитие на интересите и способностите си;
17.да получават стипендии при условия и по ред, определени от Министерския
съвет.
Чл. 30. (1) Учениците имат следните задължения:
1. да спазват правилника за дейността на СУ „Св. Климент Охридски“;
2. да присъстват и да участват в учебните часове и занимания;
3. да съхраняват авторитета на училището и училищната общност и да
допринасят за развитие на добрите традиции;
4. да зачитат правата, честта и достойнството на другите, както и да не прилагат
физическо и психическо насилие;
5. да не участват в хазартни игри, да не пушат в района на училището и на
прилежащите му терени и тротоари - ул. „Бреза“ и ул. Липа“; не
употребяват алкохол, наркотични вещества и енергийни напитки;
6. да не носят оръжие, както и други предмети, които са източник на повишена
опасност;
7. да носят ученическата си лична карта в училище и извън него;
8. да спазват правилата за поведение в паралелката и в училището;
9. да не възпрепятстват със своето поведение и постъпки нормалното протичане
на учебните часове;
10.да не участват в политически партии и организации до навършването на 18
годишна възраст;
11.да опазват МТБ и чистотата на територията на училището, да не хвърлят
отпадъци в класните стаи, коридорите и в училищния двор;
12.да не извършват противообществени прояви;
13.да не напускат самоволно училището и училищния двор по време на
учебните занятия;
14.да не излизат през прозорците на помещенията, както и на места,
застрашаващи живота им в училищната сграда;
15.да не слушат музика на високоговорител от мобилно устройство в класната
стая и коридора на училището. При нарушение устройствата се вземат от
дежурния учител и се връщат на родителя след лична среща с него;
16.да спазват режима в училището;
17.да поздравяват вежливо;
18.да не влизат и да не консумират закуски и напитки в час, както и да не
употребяват енергийни напитки в рамките на учебното време;
19.да идват не по-късно от 10 минути преди започването на първия учебен час;
за началото на всеки определен час учениците се известяват с биенето на
втория звънец;
20.да се явяват в училище с облекло и във вид, които съответства на
положението им на ученик и на добрите нрави, както и да не носят блузи над
кръста и такива с дълбоки деколтета и гол гръб, потници, блузи с цинично
или расистко съдържание, джапанки, обувки с колелца, да не са със слънчеви
очила в часовете, шапки;
21.да са подготвени за съответния час, като са осигурили учебно-технически
пособия, работно или игрално облекло;
22.да заемат работните си места след биенето на първия звънец и да се
подготвят за учебния час;
23.да спазват общоприетите норми на поведение на обществени места;
24.не напускат класната стая при отсъствие на учител, докато дежурният ученик
не изясни от ръководството на училището с какво ще се занимават този час;
25.да опазват училищното имущество и личните си вещи; работещите в
училището не носят отговорност за вещи, изгубени от учениците;
26.да съблюдават безопасността при слизане и качване от/на превозните
средства при транспортирането им от и до училище.
27.да не накърняват с поведението си авторитета и достойнството на учителите
и останалия персонал на училището;
28.да не отсъстват от учебните часове без уважителна причина – за дневна
форма на обучение;
29. да не ползват мобилен телефон и други технически и електронни средства
по време на час, като същите се поставят на определените от учителя места ;
учениците от начален етап оставят телефоните си в началото на учебния ден
и ги получават при приключване на учебните занятия; Използването им е
допустимо за целите на учебната работа в часа с разрешение на учителя;
30.да не пречат на учителя при и по повод изпълнение на служебните му
задължения, както и на съучениците си по време на учебните часове;
31.да не бъдат на обществени места без придружител в съответствие с
изискванията на Закона за закрила на детето;
32.да възстановяват нанесените щети на училищното имущество и МТБ в 7-
дневен срок;
33.да спазват правилата за безопасна работа в училищната компютърна мрежа и
интернет;
34.когато са отстранени от час учениците са под непосредствения контрол на
библиотекарят или в случай на негово отсъствие на свободните през този час
учители. До края на часа те самостоятелно работят върху учебния материал,
предвиден за часа, от който са отстранени;
35.да използват учебни пособия, които отговарят на възрастовите им
особености и не съдържат агресивни послания;
36.да спазват нормите за ползване на физкултурния салон и спортната
площадка, установени в заповед на директора на училището.
(2) Всяко правене на клип и/или снимка и качването им в интернет без
изричното съгласие на снимания е забранено и наказуемо.
Чл. 31. (1) Ученикът може да отсъства от училище в следните случаи:
1. по медицински причини, което удостоверява с медицински документ, с
вписан номер на амбулаторен лист за извършения преглед, подписан от лекаря,
извършил прегледа на ученика и подпечатана с печата на лекаря и/или лечебното
заведение. Медицинският документ се представя не по-късно от до 3 учебни дни
след връщането си в училище.
1.1. При заболяване учениците и родителите следва да поддържат връзка с
класния ръководител и да го информират за началото на периода на лечение и кога
ще бъде представен медицински документ.
2. Поради наложително участие в друга дейност – при представяне на документ
от спортен клуб, в който членува ученика, от организаторите на състезания,
конкурси, олимпиади, фестивали, концерти, спектакли, изложби и други, и след
потвърждение от родителя/представителя на лицето, което полага грижи за детето.
2.1. За целта родителят уведомява класния ръководител с писмо, към което
прилага документ от спортния клуб, от организаторите на състезания, конкурси,
олимпиади, фестивали, концерти, спектакли, изложби и др.
3. До 3 учебни дни в една учебна година въз основа на мотивирано писмено
заявление от родителя до класния ръководител.
4. До 7 учебни дни в една учебна година с предварително разрешение на
директора на училището въз основа на мотивирано писмено заявление от родителя,
в което подробно се описват причините за отсъствието
(2) Горепосочените документи по т. 2 се представят своевременно в деня, в
който ученикът идва на училище след отсъствието си; по т. 3 – преди отсъствието на
ученика, а ако това е невъзможно, родителят уведомява класния ръководител в
телефонен разговор или по имейл и подава заявлението до 3 учебни дни след
връщането на ученика в училище; по т. 4 – в случай че заявлението не може да се
подаде преди отсъствието на ученика, родителят уведомява за това класния
ръководител в телефонен разговор или по имейл и подава заявлението до 3 учебни
дни след връщането на ученика в училище.
(3) В случай на непредставяне на необходимите документи, удостоверяващи
отсъствието по уважителни причини, в определените срокове класният ръководител
регистрира отсъствията като отсъствия по неуважителни причини.
Чл. 32. (1) Учениците се поощряват с морални и с материални награди за високи
постижения в образователната дейност, в заниманията по интереси и за приноса им
към развитието на училищната общност при условия и по ред, определени с
Наредбата за образование.
(2) Учениците могат да бъдат награждавани за:
1. отличен успех;
2. призови места от международни, национални, регионални състезания и
олимпиади в областта на науката;
3. призови места в състезания и конкурси в областта на изкуствата и спорта;
4. изяви в областта на творческата самодейност;
5. граждански прояви с висока морална стойност.
(3) Директорът на училището след решение на педагогическия съвет със заповед
присъжда награди за учениците.
(4) Наградите за учениците могат да бъдат:
1. публична похвала и изказване на благодарност пред класа и училището;
2. писмена похвала – вписва се в дневника на класа и в ученическата книжка,
съобщава се пред класа;
3. писмено обявяване – благодарност чрез писма до родителите за достойни
прояви на техните деца, съобщаване пред цялата училищна общност чрез сайта на
училището и фейсбук страницата на училището;
4. похвална грамота;
5. предметни награди.
РАЗДЕЛ III. УЧЕНИЧЕСКО САМОУПРАВЛЕНИЕ
Чл. 33. (1) Ученическият съвет е форма на ученическото самоуправление на
ниво училище, чрез която учениците участват в училищния живот и в
организационното развитие на училището.
(2) Ученически съвети се изграждат на ниво паралелка и на ниво училище.
(3) Съставът на Училищния ученически съвет се определя в зависимост от броя
на паралелките в училище.
Чл. 34. (1) Функциите и дейността на паралелковия ученически съвет са:
1. участва при изработване на годишния план за часа на класа за отделната
паралелка;
2. организира провеждането на дейностите в паралелката;
3. координира дейностите с другите паралелки и класове в общоучилищните
изяви;
4. организира и координира работата по проекти на паралелката;
5. участва при защитата на правата и интересите на учениците от паралелката
пред класния ръководител, училищното ръководство, педагогическия съвет и
родителите.
(2) Функциите и дейността на Училищния ученически съвет са:
1. утвърждава формите и правилата на ученическо самоуправление в
училището;
2. прави предложения пред директора и педагогическия съвет относно
начините на упражняване на правата на учениците;
3. мотивира учениците да участват активно в процеса на вземане на решения,
касаещи училищния живот и ученическата общност;
4. участва в изработването на правилника на училището;
5. посредничи в разрешаването на възникнали проблеми, свързани с
организацията и протичането на учебния процес или на извънкласните
дейности;
6. подпомага провеждането на дейностите на паралелките, класовете и
общоучилищните изяви;
7. работи по проекти съвместно с другите ученици, учителите, училищното
ръководство и родителите.
Чл. 35. Представителите на Ученическия съвет на училището участват с право
на съвещателен глас в:
1. заседанията на педагогическия съвет, като получават възможно най-пълна
информация по въпросите, които предстои да бъдат обсъждани;
2. работата на обществения съвет на училището с поне трима представители на
ученическото самоуправление.
ГЛАВА V. ПОДКРЕПА ЗА ЛИЧНОСТНО РАЗВИТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ
Чл. 36. (1) На учениците се предоставя обща и допълнителна подкрепа за
личностно развитие, с която се осигурява подходяща физическа, психологическа и
социална среда за развитие на способностите и уменията на учениците.
(2) Подкрепата за личностно развитие се предоставя в съответствие с
индивидуалните образователни потребности на всеки ученик.
(3) Условията и редът за осигуряване на общата и на допълнителната подкрепа
се определят с държавния образователен стандарт за приобщаващото образование.
РАЗДЕЛ I. ОБЩА ПОДКРЕПА ЗА ЛИЧНОСТНО РАЗВИТИЕ
Чл. 37. (1) Общата подкрепа за личностно развитие в училището гарантира
участие и изява на всички ученици в класната стая и може да включва:
1. екипна работа между учителите и другите педагогически специалисти –
обсъждане на проблеми и обмяна на добри практики при работата им с едни
и същи ученици с цел повишаване ефективността на педагогическите
подходи;
2. кариерно ориентиране на учениците – включва взаимно допълващи се
дейности за информиране, диагностика, консултиране;
3. занимания по интереси – организират се за развитие на способностите и на
компетентностите на учениците, за изява на дарбите им в областта на
науките, технологиите, изкуствата, спорта, глобалното, гражданското и
здравното образование, както и за придобиване на умения за лидерство;
4. библиотечно-информационно обслужване – осигурява се чрез училищната
библиотека и гарантира свободен достъп до информация на учениците от
различни документални източници в библиотечния фонд и в глобалната
мрежа с цел изграждане на навици за четене и компетентности за търсене и
ползване на информация;
5. грижа за здравето – осигурява се чрез гарантиране на достъп на учениците до
медицинско обслужване и програми за здравно образование и за
здравословен начин на живот;
6. поощряване с морални и материални награди за високи постижения в
образователната дейност и в заниманията по интереси, както и за приноса им
към развитието на училищната общност;
7. дейности по превенция на насилието и преодоляване на проблемното
поведение;
8. превенция на обучителните затруднения.
Чл. 38. (1) СУ „Св. Климент Охридски“ провежда политика за подкрепа за
личностно развитие и осъществява дейности по превенция на тормоза и насилието,
както и дейности за мотивация и преодоляване на проблемното поведение.
(2) Видовете и съдържанието на дейностите по превенция на тормоза и
насилието са подчинени на общата училищна политика, разработват се
самостоятелно от училищната общност и включват:
1. изготвяне съвместно с учениците на правила за поведението им в
паралелката;
2. разглеждане на теми от глобалното, гражданското, здравното и
интеркултурното образование в часа на класа, в заниманията по интереси и
във факултативните часове;
3. партньорство с родителите;
4. дейности за развитие на компетентностите на всички членове на училищната
общност.
Чл. 39. (1) Видовете и съдържанието на дейностите по мотивация и
преодоляване на проблемното поведение се определят от училището и включват:
1. обсъждане между ученика и класния ръководител с цел изясняване на
възникнал проблем и получаване на подкрепа за разрешаването му;
2. използване на посредник при разрешаване на конфликт в училище;
3. консултиране на ученика с психолог;
4. създаване на условия за включване на ученика в група за повишаване на
социалните умения за общуване и решаване на конфликти;
5. насочване на ученика към занимания, съобразени с неговите потребности;
6. индивидуална подкрепа за ученика от личност, която той уважава;
7. участие на ученика в дейности в полза на паралелката или училището.
(2) Дейностите по ал. 1, т. 1-7 се осъществяват при спазване на изискванията на
Наредбата за приобщаващото образование.
